松岛枫快播
在贪残无厌的西北地面上，有一门杰出甘肃、青海、陕西三省的独特课程。它将“教室”设在石窟、寺庙、戈壁、博物馆之间，东说念主文景不雅与当然自得互相交汇，联贯千年的艺术瑰宝“像珍珠通常被串联起来”，酿成一幅渺茫全国间的秀美画卷。敦厚率领同学一同深入其中，感受时光交错下古今、东西的文化碰撞与会通，探索中国文化艺术的好意思妙与魔力。这即是清华大学好意思术学院雕刻系的《专科锻练》课程。自1995年开设以来，这门雕刻专科的中枢课程以丝绸之路上的石窟、寺庙为干线，通过实地锻练与表面学习相采集的样式，让学生深入了解中国古代雕刻艺术的精髓和历史流变，同期培养他们的详尽才智、革命念念维和爱国情感，完成一场对于文化传承与革命的纯真施行。
东说念主文锻练阶梯图（左）和当然锻练阶梯图（右）
这门《专科锻练》课程的主讲教师是清华大学好意思术学院副院长董书兵教授。畴前，他仍是一位刚毕业留校不久的后生教师，带着“要把最佳的东西给学生”的兴盛野蛮，克服沉跋涉、到处乞助的万般困难，和实在与我方同龄的学生们系数，向着阴私的西北本地登程。他们以丝绸之路上石窟、寺庙为干线，要点锻练甘肃天水麦积山、甘谷大像山、敦煌莫高窟千佛洞、榆林窟、西千佛洞、永靖炳灵寺、张掖大梵宇、拉梢寺，辅线为锻练甘南夏河拉卜楞寺、青海塔尔寺的藏传释教雕刻，并参不雅学习陕西省博物馆、秦始皇陵戎马俑博物馆、兰州博物馆等。一齐上边行边看、边学边画，每处齐有现场老师、作品分析、立时发问和当地众人学者的专题讲座，通过速写掌合手雕刻造型的端正和特征，通过在基地的摹仿、对比掌合手古今雕刻理念和技法的变迁。历时约3周的“游学”和之后举行的教学截止展示，不仅让学生从不同层面、不同角度全面潜入地了解相识中国古代雕刻的一脉相传和特有魔力，增强了专科研习和创作的才智，激励对中华优秀传统文化的高度自信和嗜好，也雕饰了学子们的意志勇气、培养了集体办法精神，这无疑是清华“三位一体”教育念念想的一种迫临体现。
“路漫漫其修远兮。”在这条磅礴大气、自得万千的西北艺术之旅上，董书兵一走即是30年，并因为搭救“雕古塑今、文化育东说念主”而荣获清华大学课程念念政示范教师称呼。岁月的浸礼给了他不休熟悉的艺术教育念念想和满六合的桃李芬芳，昔日身边的少年不少已成长为有影响的中后生艺术家，有的也带着我方的学生开启了“行万里路”的施行。春去秋来，董书兵不仅享受着教的乐趣，也从中接纳了丰沛的创造力，在这方热土留住了“地面之子”等一批深受众人好评和民众喜爱确现代艺术佳作，并滋长出独树一帜的“野外艺术贪图”，从无到有创造了艺术赋能文旅的“遗址”。
师生一转赶赴麦积山石窟实锻练
8月31日至9月1日，好意思术学院50余位师生及多位业内众人学者，共同赶赴位于甘肃天水的麦积山石窟进行实地锻练，并举办了《专科锻练》课程开设30周年专题研讨会。与会众人学者围绕《专科锻练》课程对于当下中国艺术院校教学的示范作用和多元影响，以及“野外艺术贪图”的创作与施行对于艺术介入区域发展和文化振兴引发的新念念考等议题伸开了利害琢磨。
研讨会前的课程施行中，师生们参不雅了麦积山石窟。董书兵以特有的个东说念主视角，精致入微地证实了不同期期的佛像、壁画背后的故事与文化内涵，在有限的时辰内，为学生迫临提供中国古代雕刻艺术阻难的时空陈迹，将历史性和地域性行为坐标，通过共时性视角，对中国、中亚以及古代西方艺术与文化进行相比分析，以一种跨时辰、跨空间的维度，对古代雕刻艺术和民族文化进行深入证实。通过施行锻练，同学们得以近距离一睹这些艺术瑰宝的绝世风度，并在现场实地写生、作念札记，从而加深对雕刻艺术的意会。
研讨会由清华大学好意思术学院党委布告覃川主理。他在致辞中抒发了对董书兵教授人命弥留上好《专科锻练》课程的敬意。覃川指出：“搭救30年只为讲好一门课，这在我国高级教育限度是未几见的，至极是董书兵敦厚亲自带队在西北地面上一次次跨过沉、穿越千年，更显弥足珍稀。”他觉得，该课程“冲破了传统课堂的领域，让学生在行走中学习、在体验中成长”，这不仅是对学生艺术素养和创作才智的培育，更是对中中语化的潜入意会和传承，亦然要“把论文写在故国地面上”的身膂力行。
课程教师董书兵麦积山石窟为同学进行证实
董书兵带学生在麦积山石窟进行锻练施行
在专题答复门径，董书兵转头了《专科锻练》课程的发展历程和教学截止，共享了我方多年来的教学训导和课程感悟，并预测了畴昔的发展标的。“这个课程除了专科除外，还包含着对咱们国度文化的领路，咱们本人的文化的了解。”他渴望通过课程学习有更多的东说念主能对中国传统雕刻、传统文化产生酷好酷好、赓续探索，潜移暗化地加深对国度、民族的招供，确立起文化自信，为传承和发扬中华优秀文化孝敬我方的力量。
学生在麦积山石窟实地写生
清华大学好意思术学院副院长、学术委员会主席杨冬江从“为师”“为学”“为东说念主”三个方面阐扬了董书兵对课程的孝敬与影响。他说：“这段旅程不仅仅一个简单的专科锻练，会让东说念主无论是对专科常识的学习上，仍是对中华传统文化的了解上，或是对故国地面壮好意思江山的感受上，齐会有好多的相识和感喟。”
清华大学好意思术学院艺术史论张敢教授对课程予以了高度评价，细则其“超出了一门课的风趣”，是“行走中的学习，完善东说念主生的典范”。他觉得，“这一门课程不仅是给雕刻系的，应该推选给更多的同学，包括系数好意思术学院，致使包括清华的同学，齐不错让他们去近距离地战争到中国文化的魔力。”
《专科锻练》课程开设30周年研讨会现场
清华好意思院视觉传达系主任陈磊、染织服装艺术遐想系副主任张宝华，西安好意思术学院学术委员会副主任王志刚等多位众人学者示意，固然与雕刻不是统一专科，但对艺术追求的本色、对传统文化的嗜好与传承是相融重迭的，统统的艺术学习齐应走入实地、亲自念念考。清华好意思院雕刻系教授马天羽觉得，这门课程防止培养学生的斯文相识、健全东说念主格、家国情感和社会包袱感，很是于为同学们上了一节节“行走的念念政课”，让学生们在恍悟当然自得、感受文化魔力的同期，增强对中中语化的自信心和自爱感，承担起传承与创造新时期中国艺术的包袱。清华大学建筑学院副教授王芳华，好意思术学院副教授徐小鼎、于婉莹，博士后孟超级示意，这么的施行教育约略让学习者直不雅感受到我国文化艺术的庞杂魔力。
麦积山石窟壁画
北京服装学院院长贾荣林也觉得，“这是最佳的念念政课。在学习经过中，历史不雅、国度不雅、民族不雅、文化不雅等等齐会在艺术的训导下深受感染，会在心里留住深深的烙迹。”北京工业大学艺术遐想学院院长邹锋示意，“课程反应出一个教师从教30年敬小慎微的奉献精神。同期，相配难能贵重的是也反应出咱们的课程紧紧地扎根在中华优秀传统文化的根基之上。”此外，敦煌算计院文保科科长陆多林等东说念主均抒发了对董书兵偏执课程的深深敬意，一致觉得课程不仅有助于艺术教育的膨胀，还能促进对古代文化遗产的保护和算计职责。并强调了艺术在历史文化传承中的阻难作用，通过实地锻练和学习，能让学生们更好地意会中国古代艺术的内涵与文化价值，进而推动我国艺术的传承和发展。
随后，麦积山石窟艺术算计所工会主席吴爱民、汉唐陶艺有限公司董事长方天对等东说念主纷繁发表了我方的见识和看法，为课程的发展提供了新的念念路和启示。长处李天铭示意这么将传统雕刻文化与施行相采集的课程能延续30年时辰相配不易，每一届锻练之旅齐在迭代优化，算计所将全力合作中国粹院派雕刻在麦积山的学术施行，让课程延续下去。
学生在麦积山石窟实地写生
在总合髻言中，覃川围绕《专科锻练》课程的教学截止、教学秉性偏执对艺术教育理念的积极探索和践行进行了全面评价。他觉得，董书兵教授在教学上的隆起成立，不仅在于其深厚的学术功底和丰富的教学训导，更在于其遥远秉持对学生情至意尽的存眷和对教育行状的无穷嗜好。“董敦厚容身打造一门好课，用30年时辰不休完善兼容并包和教研互动的育东说念主体系，在与学生共同成长中，将课程融入中国千年积淀的丰厚文化布景，探索安妥新时期条件的教学育东说念主理念，酿成集详尽化、启发式、场景化于一体的教学情势，不仅传授常识、进修才智，更为学生筑牢价值根基、染实文化底色，是践行清华大学‘三位一体’的典型示范。”覃川示意，“今天的研讨会不是极度，而是承上启下、束上起下的新首先，要作念好传、帮、带职责，让好课世代相传、百年恒新。”他饱读吹更多后生艺术家和学者加入教书育东说念主这一光荣的行状中来，共同为激动中国式现代化凝心铸魂、广育东说念主才。
清华大学好意思术学院党委布告覃川发言
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《专科锻练》课程现场及研讨会众人学者合影
参预本次《专科锻练》课程的学生们，也纷繁发言疏浚了我方的学习体会和教学提倡。
与会师生及众人学者合影
图文着手 | 雕刻系
图文剪辑 | 陈洁
审核 | 王晓昕松岛枫快播